2026年6月22日下午，基础教学部数学教研室在乐学楼211召开2025-2026学年第二学期期末教学例会，会议由教研室教师钟盈主持，全体成员参加。为保障本学期期末教学工作平稳收官，本次例会对期末考试相关工作作出系统部署：一是依据本学期《高等数学》《经济数学》《高等数学Ⅱ》教学进度，结合课程标准，明确期末考试范围与考查重点，确保考核内容与课程标准、授课计划高度契合；二是组织全体教师开展期末试卷出卷工作，严格遵循命...
2026年5月26日上午，基础教学部数学教研室在乐学楼211组织开展2025-2026学年第二学期教研活动，活动由数学教研室教师钟盈主持，教研室全体成员参加。本次活动以“精研课堂、提升教学”为主题，以教学磨课为形式，教研室教师依次进行模拟授课，展现各具特色的教学风格。集体评议环节中，各位教师围绕教学逻辑、学生参与度及课程思政融入等方面深入研讨，既充分肯定授课教师概念讲解透彻、环节过渡自然等优点，也提出了针对性改进...
2026年5月11日下午，基础教学部数学教研室在乐学楼211召开2025-2026学年第二学期期中教学例会，会议由教研室教师钟盈主持，全体成员参加。为进一步规范教学管理、夯实教学常规，本次例会对本学期阶段性重点工作作出统一部署：一是开展教学进度检查与教学质量把控，稳步提升教学质量；二是组织全体教师开展师德师风专题学习，重申教师职业行为准则，强调坚守育人初心、严守教学纪律，以高尚师德师风引领教育教学工作；三是部署20...
2025年12月25日下午，基础教学部数学教研室在乐学楼210组织开展2025-2026学年第二学期期末教研活动，活动由数学教研室教师钟盈主持，数学教研室全体成员参与。 本次教研活动要求全体教师在“最后一课”中，扎实开展考前教育，严明考试纪律，在教学中进行诚信教育，引导学生树立正确的考试观与价值观。针对期末阅卷工作，教研室成员商讨制定统一的评分标准与细则，严格规范成绩录入、复核及存档等环节，以严谨细致的作风保障评阅...
为提升高等数学课程教学质量，夯实高等数学教学基础，提炼优质教学经验，促进教师专业成长，基础教学部数学教研室于2025年11月举办本学期教研室集中听课活动。 听课过程中，教师们详细记录每位教师的授课逻辑、例题讲解方式及师生互动情况，重点关注教学设计环节与学生听课表现情况。课后，教研室立即展开点评、讨论与总结。各听课教师结合记录逐一发言，既客观点评授课教师在“知识点衔接流畅度”“课堂氛围调动”等方面的表...
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强教学管理，规范教学秩序，提升教育教学质量，基础教学部数学教研室于2025年10月15日在乐学楼310教室组织召开本学期教学工作会议。会议由数学教研室负责人钟盈老师主持，全体数学教师参加。 会议组织全体教师集中学习学校教学事故认定与处理办法、师德师风失范行为等相关制度文件，坚守红线意识，严守教学纪律与师德底线。与会教师就所授课程的教学进度、学生知识掌握...
为确保数学教研室期末教学任务有序推进，保障各项工作平稳完成，2025年6月24日中午，基础教学部数学教研室在乐学楼310召开了期末教学安排专题会议，本次会议由数学教研室临时负责人牛翠翠老师主持，全体数学教研室教师参加。目前，数学教研室所有任课教师已按前期教学计划完成全部教学内容。针对剩余一周的教学时间，牛翠翠老师明确要求：停止新知识讲授，集中精力开展复习巩固教学。通过系统梳理课程重点、难点及知识脉络，...
2025年4月16日中午，基础教学部数学教研室在乐学楼124召开了2024-2025学年第二学期专题教研活动，此次会议由数学教研室临时负责人牛翠翠老师主持，学院党委委员、副院长王珂佳，基础教学部主任常明，基础教学部教学科研管理科科长张姣以及数学教研室全体教师共同出席。会议期间，牛翠翠老师围绕我院2024级学生的学情现状、当前授课进程，以及针对2025级新生数学教材的教研室推荐情况，进行了全面且细致的汇报。王珂佳副院长基...
课堂作为学校教育的核心阵地与教学进程的关键环节，承载着培育人才的重任。2025年4月9日至4月15日，基础教学部数学教研室组织了听课评课教学研讨活动，探索数学教学的创新之路。课堂上，授课教师遵循课程标准，巧妙借助几何画板的直观演示与超星学习通的便捷交互，为课堂注入活力。他们将新理念贯穿教学全过程，呈现出较高质量的教学效果。听课教师热情高涨，专注观察教学内容的呈现、教学方法的运用、教学效果的达成，以及学生...
2025年3月25日中午，基础教学部数学教研室在乐学楼312教室召开2025-2026学年第一学期数学类教材推荐专题会议。本次会议由数学教研室临时负责人牛翠翠老师主持，数学教研室6名教师参加，共同为新学期教材选用出谋划策。 会上，牛翠翠老师领学《3133cc拉斯维加斯优惠大厅教材工作责任追究管理办法》相关文件精神。文件明确指出，学院教学计划内涵盖的所有教材工作，从教材编写（修订）、审核、出版，到印制发行、选用使用等各个环节，...
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