3. 开展心理健康主题特色活动
要“寓教于乐”，开展各类学生喜闻乐见的主题活动，传播“健康第一”理念。举办心理游园会、心理市集等互动式活动，充分发挥学生社团的主动性、创造性，通过游戏化、体验性的活动设置，引导学生增强对勇敢、善良、乐观、坚持等积极心理品质的认同。开展心理健康主题漫画、海报、短视频、科普推文征集活动等，引导学生在共同创作中学习心理健康知识，在通俗易懂、生动形象的作品欣赏中感受心理正能量。组织心理情景剧展演、心理健康题材电影观看等，引导学生在投射体验舞台角色内心世界、情感冲突、成长历程的过程中，深化自我认知、提升心理韧性。
4. 加强心理健康疏导关爱
各地12355青少年服务台要进一步提升服务质量，加强心理咨询师技能培训，向有需要的学生提供专业公益、温馨用情的情绪纾解、心理疏导服务。各级团干部、少先队工作者要加强对学生心理状况观察和关爱服务，广泛宣传12355青少年服务热线。
注意事项
要坚持结果导向，尊重学生主体地位，创新活动形式、丰富活动载体、提升活动实效，不搞摆拍作秀，严禁强制学生参与，杜绝形式主义。有机融入教育部门总体安排，立足实际、因地制宜开展活动，不增加基层额外负担。要遵守有关伦理要求、专业规范，注重保护学生隐私和安全。要宣传推广典型做法，在全社会营造关心学生心理健康的共识氛围。
